---

 

 

 Программные задачи:

Формировать элементарные представления о зиме.( снегопад, сугроб, снежинки), о трудовых действиях в зимний период ( уборка снега).

Формировать сенсорные представления о цвете (красный, синий, зелёный).

Активизация словаря: за счёт слов обозначающих природные явления зимой; побуждать к самостоятельному рассказыванию стихов А. Барто « зайка», « мишка».

Обучение умению отщипывать кусочки от целого куска пластилина.Наклеиванию готовых форм на силуэт ёлочки.

Обучение умению выполнять ритмические движения под музыку. Воспитывать аккуратность в работе,

Умение слушать задание воспитателя. Испытывать радость от проделанной работы. Материал: ёлочка игрушка, ёлки силуэты, снежинки, снежки, ведёрки, пластилин, салфетные шарики, клей, чудесный мешочек, игрушки - заяц, медвежонок.

 

Ход:

- Ребята, хотите пойти в гости к маленькой ёлочке? Она живёт на лесной полянке.

Идти нам придётся по длинной заснеженной дорожке.

- Посмотрите на дорожку. Она вся в снегу.

Почему столько много снега на дорожке?

 - К нам в гости пришла зима.

Зимушка – зима много снега намела,

Засыпала дорожки Холодно немножко.

 - Почему получилось столько много сугробов?

Много снежинок нападало на дорожку.

- Мы с вами тоже умеем порхать как снежинки! ( танец снежинок)

-Как же нам, ребята, можно пройти к ёлочке? Мы не перешагнём сугроб.( убрать снег лопатами, смести метлой) А мы соберём снежные комья в ведёрки, и уберём с дорожки.

 - Снежки убрали, а маленькие снежинки остались, давайте сдуем их с дорожки. ( Дыхательное упражнение « Подуй на снежинку»).

- Молодцы! Теперь мы пришли к ёлочке. Почему ёлочка нарядная? Какой был праздник?(новый год) Какого цвета Ёлочка?(зелёная) Какие на ней иголки?(колючие)Какого цвета на ёлочке шарики?(красные, синие).

 -Ребята, посмотрите, у нас Ещё есть ёлочки. Только они не нарядные, грустные стоят. Давайте мы их тоже украсим. Одну ёлку украшаем «огоньками» из пластилина, другую – аппликацией из салфетных шариков. Вот какие у нас нарядные ёлочки получились, они радуются вместе с нами! (хлопаем в ладоши)

 - Ой! Какой-то шорох под ёлочкой . находим чудесный мешочек, там лежат игрушки зайчик и медвежонок.

- Предложить детям достать игрушки. Расскажи, Женя стишок про зайку, расскажи ,

 Саша стишок про мишку ( стихи А. Барто « игрушки»).

 - Вот мы и побывали в гостях у ёлочки. А теперь можно взять зайку и мишку и поиграть с ними в уголке.