---

 

Программные задачи:

 -Продолжать учить детей находить и определять количество предметов: много, один.

 -Упражнять детей в строительстве мебели, используя кирпичики разного размера(длинный, короткий)

 -Закрепить умения раскладывать полоски разного цвета: по условию; подбирать и сопоставлять предметы по цвету.

 -Развивать мелкую моторику рук, мышление.

 -Активизировать в речи детей понятия : «один», «много», слова : «узкая», «широка», «большой», «маленький», разноцветные полоски.

 -Воспитывать у детей умение внимательно слушать задание воспитателя и выполнять его.

 

Предшествующая работа: Конструирование различной мебели из кубиков и кирпичиков. Дидактические игры: « Найди такого цвета», «Собери бусы», « Цветная полянка», «Карандаши рассыпались», «Построй широкую и узкую дорожку» и другие.

 Материал: Кубики, кирпичики длинные, короткие; цветные полоски; цветные карандаши; шляпа; мишка.

 

 -Ребята, слышите, наша волшебная шляпа нас зовет.

Давайте подойдем, посмотрим. (Поднимаю шляпу, под шляпой медвежонок)

 -Смотрите, к нам сегодня пришел Мишка. Давайте с ним поздороваемся.

 -Откуда пришел Мишка?

 -Почему его долго не было видно? (живет в лесу, спал зимой в берлоге)

 -Молодцы, ребята, если под шляпой оказался Мишка, значит, играть мы будем с ним. Он приглашает нас в кружок.

-Выходи-ка, Мишка, попляши, попляши (прыжки на месте). Лапой, лапой, Мишенька, помаши, помаши (взмахи руками). А мы вокруг Мишеньки хороводом пойдем, песенку веселую запоем, запоем. (Ходьба, взявшись за руки, кругом) (звенит звоночек)

 -Ребята, шляпа нас опять зовет. Давайте посмотрим. -Что это?(кирпичики)

-Если есть кирпичики, значит, мы будем строить.

 -Какого цвета кирпичики? (синий). Строить будем за каким столом? (синий).

 -Что у нас здесь? (кубики и кирпичики) -Сколько у нас кирпичиков? (много)

 -А под шляпой, сколько было? (один) -Какие кирпичики? (длинные и короткие)

-Покажите, где у кирпичика узкая и широкая сторона.

-Ребята, строить мы будем диванчики только из кирпичиков. Дети строят диванчики. Напоминаю, чтобы приставляли кирпичики ровно, чтобы Мишка не упал.

 -Что вы построили? (диванчики)

-Какие диванчики получились? (длинные, короткие)

-Сколько у нас диванчиков? (много)

 -Как вы думаете, на каком диване будет удобно сидеть Мишке? (на длинном)

-Почему? (Мишка большой, а диван длинный)

 -А на других диванчиках кто может посидеть? (Мишкины друзья)

 -Удобно тебе, Мишка? (Мишка благодарит)

Звенит звонок.

 -Дети, шляпа нам опять сигнал подает.

-Что это? (полоски разного цвета) Я для вас приготовила из полосок большой коврик. Давайте погуляем по коврику.

Становитесь перед красной полоской. Мы по коврику пойдем, нашу песенку споем.

-на красной полоске мы постоим,

 -на желтой полоске мы посидим,

 -на синей полоске мы хлопнем в ладоши,

-на зеленой полоске потопают ножки,

-на белой полоске мы повернемся,

-закончился коврик, мы улыбнемся -и дальше своими делами займемся.

-Понравилось вам гулять по цветному коврику?

 -А тебе, Мишка? А теперь вы для Мишки тоже сделаете коврики.

Посмотрите у вас белые коврики, а на тарелочках лежат цветные полоски.

Этими полосками вы будете украшать коврики, но украшать будете так, чтобы каждая полоска была разного цвета.

-Посмотри, Мишка, наши красивые коврики у ребят. Они все яркие, разноцветные, полоски у каждого коврика разного цвета.

(Мишка спрашивает у 1-2 детей, из полосок какого цвета они сделали коврик. Благодарит детей.) Звенит звонок.

-Дети, под шляпой опять какое-то волшебство. Давайте посмотрим. -Что это?(цветок)

-Сколько цветов под шляпой? (один)

 -В какое время года появляется много цветов? (весной) Я вас приглашаю на полянку, где распускаются цветы. Мы им поможем.

 -Посмотрите, чего-то не хватает у цветов. (серединки)

 -Смотрите, у меня есть цветные крышки, из них мы сделаем серединки для цветов. Подбирайте крышки по цвету и закручивайте на цветок.

-Смотрите, какая сочная получилась полянка. Мишка, тебе нравится? (Мишка спрашивает у детей (2-3 ребенка) почему не красную пробку закрутили. Благодарит детей)

 -Сколько цветов выросло на полянке? -А сколько было под шляпой?

-Дети, Мишка говорит, что хочет еще раз поплясать с вами на полянке.

 Благодарим Мишку и шляпу за то, что играли с нами.