|
Волошина Л.Н. задания по лексической теме "Комнатные растения"
1. Речевые пятиминутки.
Игра – соревнование «Подбери
слова». Подбор названий комнатных растений на заданный звук.
Воспитатель предлагает детям подбирать названия
комнатных растений на заданные звуки:
/А/ /К/ /Р/ /Ф/
Азалия кактус розан фикус
Амариллис колеус фиалка
Аспарагус камнеломка
Алоэ
За
каждое слово ребёнок получает фишку. Побеждает тот, у кого больше всех фишек.
Упражнение «Что лишнее?». Развитие связной речи,
слухового внимания, мышления.
Воспитатель
предлагает вниманию детей цепочки слов. Дети внимательно слушают, определяют
какое слово лишнее, составляют сложноподчиненное предложение.
Цепочки
слов: кактус, аспарагус, ромашка, камнеломка,
одуванчик, фикус,, амараллис, розан
толстянка,
фиалка, колокольчик, хлорофитум. И т.д.
2. Игры и упражнения.
Упражнение «На окне в горшочках»
Координация речи с движением
На окне в горшочках (дети сидят на корточках лицом в круг,
Поднялись цветочки. медленно встают).
К солнцу потянулись, (тянуться на носочках, руки вверх,
Солнцу улыбнулись широко в стороны).
К солнышку листочки (ладони развёрнуты вверх).
Повернут цветочки.
Развернут бутоны, (руки соединить над головой, медленно
В солнышке утонут. развести в стороны).
Упражнение «Камнеломка». Развитие
общих речевых навыков.
Круглые листочки
И мелкие цветочки.
И словно для красы-
Развесились усы.
Усы нежны
и тонки
У нашей
камнеломки.
К земле
лишь прикоснутся-
И сразу
приживутся.
| 
