---

 

 Для сохранения приоритетов образования:

 · укрепление здоровья;

 · обеспечение благоприятных условий для развития всех детей;

 · уважение права ребенка на сохранение своей индивидуальности;

  при которых важными компонентами педагогического процесса являются режим, игра, гигиенические условия, профилактика заболеваний в детском саду продуктивно       используются следующие технологии:

1. Традиционные:

   · Объяснительно-иллюстративные (Я.А.Каменский)

2. Технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса

   · педагогического сотрудничества

   · гуманно-личностная (Ш.Амоношвили).

 3. На основе активизации и интенсификации деятельности детей:

  · игровые технологии (Б.Никитин).

 4. Педагогические технологии развивающего обучения:

   · Система развивающего обучения с направлением на развитие творческих качеств ТРИЗ и РТВ (В.П.Волков, Г.С. Артшеллер).

 5. На основе повышения эффективности управления и организации учебного процесса: · КСО (А.Г.Ривин, В.К.Дьяченко)

 6. Здоровьесберегающие технологии.

 7. Мнемотехника.

 8. Использование логических блоков Дьенеша, палочек Кюизенера.